子どもの心理臨床入門／永井徹
テキストです。前半は内容が豊富すぎてやや羅列気味かな。特にDSMの症状の羅列をするとページかせぎに見えてしまいます。毎度のことですが、医療モデル＝病因除去モデルとだけしか書かかないのはとても恥ずかしいことだと思います。後半は遊戯療法の事例が多く実践的な内容になっています。初学者以外でも後半部分は勉強になるでしょう。
序章 子どもの心理臨床とははじめに
本書の概観第Ⅰ部 子ども理解の基本的理論
第１章 問題と症状からみた子ども理解
第１節 病因論を中心とした問題の理解
第２節 ＤＳＭを中心にみた子どもの問題について
第３節 わが国の心理臨床における子どもの問題の特徴第２章 子ども理解のための自我・自己・たましい
第１節 自我の働きを理解する
第２節 自己からみた人間理解
第３節 たましいの視点から考える子どものあり方第３章 子どもの時間体験
第１節 時間の性質
第２節 子ども理解のための発達理論
第３節 乳幼児期の発達段階を中心とした理論の展開
第４節 目的論的な視点から第４章 社会・家族の中の子ども
第１節 社会としての一般システムからみた子ども
第２節 家族の中の子ども
第３節 家族システムとコミュニケーション第Ⅱ部 子どもの心理臨床の実践
第５章 子どものセラピーにおける基本的問題
第１節 子どもの相談における３つの支援モデル
第２節 セラピストの態度と姿勢
第３節 初回面接における課題
第４節 セラピー過程における課題
第５節 セラピーの終結第６章 子どもの表現する心的世界と現実
第１節 ケースの概要
第２節 プレイセラピー過程
第３節 考察第７章 プレイセラピーを通して基本的な信頼関係を築く
第１節 ケースの概要
第２節 プレイセラピー過程
第３節 考察第８章 アスペルガー障害と考えられる子どもとの関わり
第１節 ケースの概要
第２節 プレイセラピー過程
第３節 社会に出てからの関わり
第４節 考察引用・参考文献
あとがき
索引
p.110 「純粋さは自己一致とも訳されており」 genuineness と congruence ではないのでしょうか・・・
p.136 「ウルトラマンと地球防衛隊」 ウルトラマンに出てくるのは「科学特捜隊」、もしＨくんが「防衛」という隊を別に考え出したなら、そのことに意味があるはず・・・と思ったけど p.139 で「ウルトラブレスレット」が出てくるところを見ると、「帰ってきたウルトラマン」の時代なんですね。この時代ならウルトラマン＝科学特捜隊という強い等式はなりたちませんね。脳波怪獣ギャンゴなんて書いてるのを見て同時代の話かと思ってしまいましたが、考えてみると永井先生と僕はそんなに年が離れてるわけでもなかった・・Ｈくんがかなりの怪獣好きなんですね。確かに「ウルトラマンとマット」じゃあしまらない・・・
第7章の事例 面接のルールとしてではなく、in-out の問題を抱えている子どもですから、箱庭のパーツをあげたりしてはいけないと思います。いったん貸して、返してもらうという作業をしたらよかったのではないでしょうか。
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